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课程发展历史沿革

  

   

2003年社科艺术系开设商务英语专业以来,《外贸函电》就成为该专业的核心基础课。在短短的几年里,《外贸函电》经历了最初的起步阶段和后来的发展阶段。

 

1 1.国际商务函电课程的起步阶段:

 2003年,社科系首次招收商务英语专业的学生,商务英语函电是该专业的必修课之一,但当时的教学条件和教学资源非常有限,一方面我们教师缺乏教授这门课的经验,另一方面缺乏合适的教材。因此课堂主要以理论知识的传授为主,缺乏实训环节,教学内容及手段都比较单一、落后。学生也没有机会了解商务活动流程,教学与实践基本上是脱离的。

 

2 2.国际商务函电课程的发展阶段:

 随着我国对外开放进一步深入、对外贸易不断发展及中国加入世界贸易组织,我国企业更直接地参与了国际竞争。企业急需拥有一批既有外贸专业知识和扎实基本功,又有较高商务英语水平的外贸实用型人才。而其中英语应用能力成为重要评价指标之一。同时也随着教师们在平时的教学中的经验的不断积累,对这门课的了解与认识不断加深。在教学中,我们以社会对人才的需求为导向,以提高学生英语应用能力和技能为培养目标,不断地地对教学目标、教学内容、教学方法和教学评估等方面做出相应的调整,充分利用各种现代化的教学手段与有效的学习资源,不断提高商务英语函电教学效率。同时,根据我系商务英语专业学生的特点,我们制定了新教学大纲,编写了新教案,培训了一支英语水平高,业务能力强的师资队伍;与此同时,学院对商务英语专业的重视程度也在不断加强,投入了大量的资金建立了语音室、多媒体教室、商务谈判室、商务模拟室等现代化的教学设施,这些现代化教学手段在国际商务函电教学中的普遍使用,使国际商务函电的教学上了一个台阶。

 

 在今后的教学中,我们要更加注重教学与行业的密切联系,在校内实验条件及校外实习基地等诸多方面进行改革和完善。

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